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初三班主任新學期工作計劃2020

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  初三是學生進去初中來最為關鍵的一年,所以,班主任的管理工作很重要,應該制定一個新學期的工作計劃。以下是由出國留學網小編為大家整理的“初三班主任新學期工作計劃2020”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  初三班主任新學期工作計劃2020(一)

  本學期是初中階段的最后一個學期,對每個學生以后的成長至關重要。從某種角度講,也是學生人生道路上一個重要的轉折點。本學期的工作目標是結合學校德育工作計劃,努力營造良好的學習氛圍,讓每個學生發揮自己的潛能,考上滿意的學校,緊抓學生的思想工作和日常行為規范,要求學生在做好人的前提下努力提高學習成績。

  一、樹立理想、確定目標

  著名教育家第斯多惠說得好:“教學的藝術不在于傳授的本領,而在于激勵、喚醒與鼓舞,而沒有興奮的情緒,怎么能激勵人,沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人,沒有生氣勃勃的精神,怎么能鼓舞人?”

  通過開展主題班會,強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育,幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標,轉變學習態度,把“要我學”轉變為“我要學”。學生思想上端正了,他們自然而然也不會出現不做作業、不聽講的現象了,磨刀不誤砍柴工。

  而初三下學期是實現目標的最后階段,只有重視其學習過程,才能讓同學們轉變各自的學習態度,明確努力的方向,實現自己的理想。

  二、鼓舞信心、永抓恒心

  初三下學期最后幾個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節。在這個時期里,凡事放慢腳步,多觀察,細心發現,小事勤說,引導啟發,盡快解決。

  首先,根據同學的情況,做好每個同學的思想工作,幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中,注意做好學生的思想跟蹤,抓恒心,及時進行思想的調整。

  其次,在結束初三的課程后,就進入復習,要讓學生在復習中,制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃,對原來學習過的知識進行查缺補漏,使他們在學習和復習的過程中樹立信心,戰勝一切學習上的困難。

  再次,做好中考體育的各項準備工作,配合體育老師進行體育考前的訓練工作,力爭使得更多的同學在體育上獲得高分。

  三、共同進步、共同提高

  彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到:“教育過程是在集體中并通過集體實現的?!?/p>

  在本學期中,要關注同學們各學科之間的平衡發展,根據各科學習的特點,引導同學們不斷加強薄弱學科的學習,不能出現偏科現象,使他們明確“7-1=0”的道理。

  在這時期里,各科任老師為了使自己所教學科能考得更好,都在爭分奪秒地帶領學生復習,時間對學生來說是最寶貴的。此時,班主任要著眼全局,以身作則,與各科任教師密切配合,及時掌握學生的學習動態,督促學生多下功夫,各科兼顧,不放棄任何一科,老師、學生、家長上下擰成一股繩,形成顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。對學情檢測、模擬考試中出現的問題及時分析原因,找出對策。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正,調整心態,指明正確的方法。

  四、注重細節、加強管理

  紀律是成功的保證,在這學期里,班級的各項管理還需從細節入手,仍然注重常規,儀容儀表,加強班級管理工作,嚴抓課堂紀律,不能因升學而放棄班級的常規管理工作,要讓學生全面發展,提高其責任心。

  五、經常聯系、共謀發展

  我們知道“三角形具有穩定性”,學生、老師、家長是三角形的三個頂點。

  要使這個三角形具有穩定性,就需要經常與家長保持聯系,針對學生出現的問題及時通報,共商對策,使學生緊張、穩定的度過初三下學期……沖刺期,以最佳心態迎接中考,使其達到我們理想的目的。

  六、加大安全教育力度

  安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里,我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防范措施,經常性地深入學生中間了解情況、發現問題,加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。

  初三班主任新學期工作計劃2020(二)

  一、樹理想、轉變學習態度

  把要學習轉變為我要學。通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而九年級是實現這一目標的重要階段,只有重視其學習過程,才可能實現理想,轉變學習態度,明確努力方向。

  二、鼓舞學生樹立信心

  在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節。各學科都要開始復習,讓學生在復習中,指導他們制定出切實可行的復習計劃,對以前不足之處查漏不缺,讓他們在學習復習的過程中樹立信心,戰勝困難。

  三、培養學生正確的學習方法

  在這段時期中,班主任要關心學生各科的平衡發展,引導他們不斷加強薄弱學科,不要出現偏科現象,讓他們明確7-1=0的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的,任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習,力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候,班主任應顧全大局,以身作則。同科任老師配合。監督學生多下功夫,并要求學生各科兼顧,不放棄任何一科,形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。

  其二是對月考中出現地問題及時分析正確原因,找出對策,如對優生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去,考試時間分配不當。有驕傲情緒等現象及時糾正,指明正確的方法。在戰略上:以競爭精神去拼搏,拋開一切雜念。戰求:強科爭優勢、弱科保底線。

  四、加強班級管理,注意常規

  一切從細節入手,不因要升學就放棄常規管理,讓學生全面發展,提高其責任心。

  五、努力抓好并嚴抓課堂紀律

  紀律是成功的保證,采取以下抓法

  1、督促學生學習,特別是學習成績差的,不要放棄學習,努力才會成功,放棄只有失敗

  2、教會學生勤學、學習尊重他人,學會維護自己的面子,學會維護自己在別人心目中的形象,學會自尊。

  3、建立自律小組,量化打分并公告,

  4、樹立典型,因教施人。充分發揮優生的榜樣作用,對行為習慣較差的分批腹中,各個擊破,多談心,及時鼓勵,讓其不擾亂,盡力學,不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵。調節心態,讓其成為亮點生。

  六、加強與家長聯系

  出現問題好及時通報,共商對策,加強在家體育鍛煉,使其達到共同管理的目的,爭取在緊張、穩定地度過這一沖刺期,以最佳心態迎接中考。

  初三班主任新學期工作計劃2020(三)

  新學期我將繼續擔任九年級(1)班班主任。在過去的兩年里,我們班級團結一致,奮發拼搏,取得了比較好的成績,連續在年級的各項評比中都名列前茅。別人眼里,她很優秀,可作為班主任,我知道她有著很多的不足和缺點。例如,她的課間紀律、自習課紀律不夠良好,部分學生自律性不夠,還有部分學生成績還有待于進一步提高,很多方面還需要進一步完善。榮譽面前,我不敢懈怠,責任面前,我不能退縮。

  記得有場優秀班主任經驗報告會曾經說過“班主任在,學生能做好,這個班主任基本合格;班主任不在,學生能做好,這個班主任很優秀;可是,如果班主任在,學生仍不能做好,那么這個班主任無疑是失敗的?!蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅?。如果說學生是產品,那么班主任這一角色,時時刻刻影響著我們的每個產品;班主任不經意的一句話,時時刻刻影響著我們學生的一生;班主任無意間的一個動作,也許能另一個不理想的班級“扭轉乾坤”。因此,有人說學生是班主任的影子,時間長了,學生和你從性格到行為做法,到言行舉止,到看問題的方式方法,都越來越相近。我們作為與學生距離最近接觸最多的教育者,我們不能失敗。如果我們不幸失敗了,那么陪葬我們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福。

  一、指導思想

 ?。?、轉變教育觀念,健全學生人格

  學生是個有血有肉的人,他們不是機器,不是模具,他們不僅屬于學校,他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務,我們還要塑造學生的人格;不僅要對現在負責,還要對將來負責。我們對待學生不僅要注重成績,更要注重他們的思想品質;不僅要注重能力的提高,還要注重學生良好個性品質的養成。尤其是我們這個學校,大批的借讀生,來自全國各地,風俗習慣都不一樣,學習基礎也有很大的不同,在對待學生上,更是應該以思想品德為主,以學習成績為輔。所以,我們對待學生,尤其是后進生,應該傾注真情,而不能予以歧視或忽視。

  2、換位思考,正確引導

  學生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時,不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時,撫摩一下他的頭發;孩子心情沮喪時,拍拍他的肩膀,這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,激人奮進。孩子思想出軌時,我們予以正確的引導,可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。

  事實上,每個孩子頭腦中都有兩個自我,一個好我,一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多,他們就會進步,就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風,他們就會退步,就會慢慢的走向失敗,最后弄的一事無成。所以,我們班主任作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者,應該對他們適時的對他們予以正確的引導,幫助他們克服困難,走向進步。

  3、拿起表揚的武器

  哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學生更是如此?!辟澝朗顷柟?、空氣和水,是學生成長中不可缺少的養料,必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚的武器,讓學生多一點自信,少一點自卑,使學生能更好地溶入到班級生活中,使班級管理工作更加輕松、有序地進行。

  4、注意加強對后進生的教育工作

  后進生,常是很多人歧視的對象,老師嘆氣,同學瞧不起,甚至連有些家長自己也搖頭,由于學習成績差,他們處處低人一等,被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們:我們應該尊重、熱愛、理解學生。我們知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學一點,少浪費一點時間。

  5、經常與家長聯系,建立和學生家長的良好關系

  家長評論學校從班主任開始,因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度,對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你,他都會到處替你宣傳。所以,與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你,即便有時你的工作有些失誤,他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事,家長都能感覺到你對他孩子的關注。

  6、加強班級建設,營造科學文明的班級氛圍

  以班委會為支柱,以《班級量化測評》為形式,以“敬、凈、靜、盡、競、進、兢、精”為輿論向導,以培養學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標,以班會、黑板報為宣傳陣地,加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育,營造良好的班風和和諧的氛圍,使每個學生都能感受到老師和同學們的愛,使每個學生都能看到自己身上的閃光點,都能找到成功和自信,從而熱愛我們的班級,熱愛我們的學校。

  同時,本人作為班主任還要加強理論學習,立足學校的穩定和發展,著眼全局,加強與任課教師的聯系,協調各科關系,對學生的情感態度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透,改變學生被動的學習方式,培養學生自主學習的能力,教育學生“學會吃苦,學會生存,學會做人,學會學習”。

  二、班級管理的具體措施

  1、科學管理:結合《中學生守則》、《中學生一日常規》、《未成年人保護法》等法律法規的精神,結合雕莊中學文明班級評比辦法,擬定九年級(1)班班級公約、關于九(1)班班級管理工作的補充規定等,利用《九年級(1)班班級量化管理細則》進行杠桿調節,使班級各項工作有規可依,有規必依,執規必嚴,違規必究。

 ?、砰_學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規章制度,使學生知規,進而守規。

 ?、浦贫ㄖ等瞻辔贫?,以值日班委為中心,成立紀律、衛生檢查、督促小組。

 ?、羌訌妼W生的自我教育。

  2、民主管理:充分發揮學生的積極性、主動性,把管理權交給學生。

 ?、虐辔瘯匍_:由班主任組織召開,班主任與學生班委共同探討,加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養成教育,加強對學習方法的引導和指導,督促他們養成良好的學習習慣。并注意激發學生的內心情感,增強他們的集體意識和集體榮譽感,調動他們學習的積極性和主動性。

 ?、瓢辔ㄔO:開學初,本著“公開、公平、公正”的原則,采取自我推薦、民主選舉與科學考察相結合的方式,選拔成立一個具有很強戰斗力、向心力和凝聚力的班委會組織。對那些表現突出的班干予以獎勵,對那些不能適應班級發展形勢,不能帶領同學進行學習的進行批評教育。

 ?、橇炕荚u的作用:將班級量化考評結果與每月評優和學期評優掛鉤,對那些表現突出的同學,在精神上和物質上予以一定的獎勵,對表現較差的同學予以談心、學習班規等處分。

  3、以中考為目標,加強班風學風建設

  嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理,注意教育、引導學生守規守紀,文明禮貌。

  加強思想教育,明確本學期學習的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論,幫助學生清楚目前學習任務和學習形勢,全身心地投入到學習中去,為明年的中考打好基礎。

  加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業,考試作弊等不良現象,在班級深入開展“我談學習”活動,讓同學們互相交流學習經驗、學習方法,教師予以不斷的指導,爭取讓學生在輕松、愉快的學習環境中找到適合自己學習的方式方法。

  樹立目標,開展競爭。讓每位同學為自己合理定位,為自己樹一個榜樣,樹一個競爭對手,幫助學生創造競爭給予,幫助學生提供自我展現的舞臺,并督促他們完成自我超越。同時以學校開展的A、B班制度為鍥機,進一步培養學生的競爭意識,從而促進學生思想、成績雙豐收。

  注意促進中間層學生的正常發展。中等生是班級學生的大多數,上等生的起點太高,他們達不到。中等生大多踏實、上進,以他們為主體形成良好的班風和學風比較容易。

  開展“一幫一”學習互助小組工作。實行班干、團員、后進生結對子,每名班干、團員負責一名后進生,全面輔導他們的學習,堅持每天與他們談心一次,幫助他們克服困難,走出迷惘和困惑。

  我想只要我們以人為本,以金子般的愛心來對待學生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每位學生,相信我一定能將班級工作做得更好,也相信學生未來的輝煌,就在我們的無限熱愛中。

  初三班主任新學期工作計劃2020(四)

  面對滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學生,作為一名初中畢業班的班主任,我的想法和過去一樣,為了使學生能夠在學校里學到更多的本領,發展自己的個性,提高個人的素質,我將盡我最大的努力,教導這批學生認識自己,提高自己。九年級的教學是學校工作的重中之重,也是學生人生道路上一個重要的轉折點。為此,現特將本學年的班主任工作作如下計劃:

  一、班級現狀分析

  本班共有xx名學生,男同學xx人,女同學xx人。根據八年級成績分析,各門功課的高分率、優秀率、合格率都一般,而且兩極分化嚴重,特別是男生,有些比較調皮,不想學習。因此,本學期將把“雙基”教學作為工作重點,向40分鐘課堂要效益,向課余輔導要保證。同時,繼續抓好學生行為養成教育,讓學生養成良好的行為習慣、學習習慣。

  二、指導思想

  九年級的學生面臨著人生的又一次十字路口,心理復雜,起伏變化大,情緒易受周圍事物的影響,思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展,因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀,初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀,準確把握自己的人生航向。同時,積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系,教育學生樹立遠大理想,開拓創新,遵紀守法,抓緊時間,刻苦努力學習,爭取在中考取的優異成績,為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此,班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

  三、工作目標

  目標:力爭人人都有進步。

  班風:團結進取、拼搏奮進、做最好的自己

  以《愛拼才會贏》為主題,以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線,以“勤奮創造奇跡,成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學生,促使他們樹立信心、鼓足勇氣,最后沖刺。

  四、具體工作

  1、繼續抓好班風建設,帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平,本學期我班要在以前的基礎上更進一步,要認認真真做好學生的常規教育工作,營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規教育,強化《中學生日常行為規范》的落實,培養學生良好的行為習慣。使學生講文明、講禮貌,遵紀守法的好少年。

  2、向學生進行思想品質教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。鼓勵學生大膽創新,勇于探索。為祖國培養創新人才。

  3、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯系,以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點,要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法,并及時地向學生介紹,以完善其學習方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術。另外,繼續開展“一幫一”活動,盡量提高中下生的學習成績。

  4、積極參加學校組織的各項活動,如運動會,元旦晚會,使學生在活動中受到教育。

  5、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。

  6、認真召開好主題班會。注重培養學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵,所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣。另外,還要多召開關于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。

  7、重視學生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重,他們面臨著畢業、升學或者分流,承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥,標本兼治,班主任要協助任課教師對學生進行細致的談心,分析問題,進行家訪,尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀,制定出短期和長期目標,樹立良好的人生觀、價值觀。

  五、班級主要活動內容(結合政教處、團隊布置的各項工作)(按月份)

  九月:

  1、開學報到,檢查作業,收費,入學教育。

  a、完成收心教育,做好新學期動員。確立班級奮斗口號:“勤奮、拼搏”,上好開學第一課(安全課)。

  b、適應新學科,配合科任老師學好第一節課、第一天課和第一周課。

  c、指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結。

  2、完成班委改選工作,建立新的強有力的學生領導班子。

  3、設計好第一期板報(教師節),開展班級環境布置等活動。

  4、“走好九年級第一步”主題班會。

  十月:

  1、迎國慶節,中秋節。

  2、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業,引導學生理解父母的艱辛,逐步學會理解、尊重、感恩父母。

  3、“愛國守紀,文明成才”主題班會;“人生的轉角”

  4、月考,小結。

  十一月:

  1、學習主題月,開展一系列學科學習競賽活動,進一步提高學生學習的積極性。

  2、抓好三個“自習”:早自習重閱讀,午自習重知識檢查,自習課重自覺學習,合理分配學習時間。

  3、期中考試,班會。分析期中考的得失,努力改觀學習上的缺陷,交流半學期的學習心得。

  4、積極組織學生參加一年一屆的冬季運動會。

  十二月:

  1、主題討論:九年級,學習壓力該如何緩解?

  2、主題班會:“我的未來不是夢”——讓希望與微笑同行

  3、月考,班會。

  一月:

  1、元旦晚會。

  2、主題班會:“陽光走在風雨后”——在挫折中磨礪檢閱自己;“行百里半九十”。

  3、班會,期末考試。

  4、個人學期總結,反思.

  5、要求學生利用寒假反思九年級上半學期的學習和思想,制訂出初中最后一學期如何沖刺的計劃。

  總之,我將盡最大努力與九一班40名同學共同搞好班級工作,爭取圓滿完成學校任務,為建設一個文明、和諧、健康、優秀的班級而努力。努力實現學校制定的各項目標。

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