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2020小學文明校園活動總結

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  文明校園的建設不僅僅是在活動中,在日常的生活中,一樣要做一個文明的小學生!下面是由出國留學網小編為大家整理的“2020小學文明校園活動總結”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  2020小學文明校園活動總結(一)

  創建文明校園活動是創建文明城市的重要組成部分,創建全國文明城市,是改善城市環境,提升城市形象,改善市民的生活環境和生活質量,使群眾安居樂業、得到實惠的重要舉措。在上級創文辦、區教育局指導下,經過全校師生的共同努力,我校的創建工作順利開展。從組織機構、創建工作宣傳、資料收集、整理等方面都對照標準認真貫徹落實,采取的主要舉措和取得成效如下:

  一、學校領導重視,組織機構健全

  學校領導對創建文明校園工作十分重視,將“創文”工作擺上學校工作的重要議事日程。為了使我校認真、扎實、全面、有效的開展“創文”工作,我校成立了“文明校園創建工作領導小組”。組長由xxx校長擔任,副組長由xx副書記擔任,成員由學校中層領導、班主任及家委會主任組成,明確工作目標,落實責任。

  校領導靠上去親自抓,協調和安排整個學校的“創文”工作,使“創文”工作的各項任務層層落實,任務明確。學校要求各個機構及相關人員嚴格按照制定的計劃開展工作,做到有目標、有計劃、有檢查評比、有總結表彰,同時將工作責任落實到每位教職員工。

  二、加大宣傳力度,營造良好氛圍

  創文工作是一項社會性很強的系統工程,僅靠領導重視是遠遠不夠的,只有把全校師生真正發動起來,形成全面動員、全體師生員工齊動手的態勢,營造良好的氛圍才能從根本上保證創文工作的落實,保證創文工作的持續發展。為此,我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度,讓廣大師生能了解創文工作的重要性、必要性,并積極參與到創文活動中來。

 ?。ㄒ唬┒喾轿恍麄?。學校利用召開家長會、家長開放日、新學期開學禮等時機,校園網、電子顯示屏,校園展板等宣傳陣地,向廣大師生和學生家長宣傳創文工作的重大意義,促使師生及家長養成良好的文明習慣。

 ?。ǘ┡e辦各種形式的“創文”實踐活動。創建文明校園關鍵要見行動。通過組織開展豐爭創“xx之星”、“文明小標兵”、“文明班集體”、“學雷鋒志愿服務”等校園實踐活動,更扎實深入的進行創文宣傳活動,取得了良好的教育效果和社會反響。

 ?。ㄈ┓职l創文知識宣傳材料。如"“致全體居民朋友的一封信”、創建文明校園調查問卷,意見征求表等等。通過這些宣傳活動,使廣大師生和學生家長對創文工作有了更深入的認識,自覺地參與到活動中來,同時又把這些知識帶入家庭,影響他人,積極助力濟南市創建文明城市活動。

  三、制定規章制度,保證創建工作順利進行

  為確保創建工作有序、有效的進行,規范廣大師生的行為舉止,我校創建工作領導小組充分考慮了本校的具體情況,在廣泛征求群眾意見的基礎上,制定、完善了多項規章制度,如《xx小學章程》、《文明班集體評比制度》、《xx小學學生文明禮儀規范》等,這些制度、計劃把對廣大師生行為的要求規范化。學校把這些制度納入于日常管理工作中,與評先評優工作結合起來,對創建文明校園工作起到了有力的促進作用。

  四、采取有力措施,保證工作開展

 ?。ㄒ唬┯纱箨牪繝款^開展“文明標兵班”、“流動紅旗”評比活動,內容涉及環境保潔、文明用語、學生儀容儀表檢查等。要求學生穿戴整潔,儀容儀表合乎要求,不講臟話,不亂丟垃圾,不隨地吐痰,養成良好的衛生習慣。每周評比頒發“流動紅旗”,樹立典型,以促進學校的德育工作,使其躍上新臺階。

 ?。ǘW校積極組織學生參加社區、居委會的創文活動,清除“小廣告”、公交站點宣傳創建知識、參加交通執勤志愿服務等,提高學生及家長文明出行、遵章守紀的意識。

 ?。ㄈ┰谛@內成立“學生自律委員會”組織,由紀律檢查小組每天定時檢查、督促各班級及包干區衛生清潔情況,這樣既促使學生自律,也培養了學生的管理能力,增強責任感和主人翁的意識,校園文明蔚然成風。

  通過我們的不懈努力,圓滿完成了上級部門布置的各項工作任務。新學期,全校師生將以創建國家文明城市為契機,以創建文明校園為著力點,繼續深入開展創文活動,加大創文宣傳力度,進一步增強師生的創文意識,為我市創建全國文明城市做出積極貢獻。

  2020小學文明校園活動總結(二)

  中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽,為了傳承中華民族的優良傳統,學習現代文明禮儀知識,遵守現代文明禮儀規范,我班結合“文明”特色班級的創建工作,開展了一些相應活動,收到了較好的成效。

  我班有學生53人,不少同學都存在著這樣那樣的問題,比如他們有的行為有些散漫,有些聽不進老師的教誨,不遵守課堂紀律,個人衛生搞不好等等,在禮儀上他們不是很注重。在這次的創建過程中,學生的改變讓我有了以下的感想。

  一、加強宣傳,堅持教育

  文明是人與人之間進行友好交流的窗口,只有我們每個人自覺提高文明意識,規范自己的行為,使之形成良好的習慣,社會才會發展,人們的生活才會愉悅。為此,宣傳文明禮儀知識,加強文明建設尤為重要。在利用班會時間多次組織學生學習了“全國青少年文明禮儀教育讀本”,在認真研讀,互相交流的基礎上,我們又組織學生進行了讀后感的撰寫,雖然有的只有短短的只言片語,但是從這些發自學生內心的文字中,我看到了學生對“文明”的向往。,我加緊了“文明”的宣傳,將“文明”細節化,如:教室衛生、放學秩序、禮貌用語等等。采取“互幫互助”的方法,讓每個學生都有所提高。并在期末評選出四名文明生。在校園中良好的文明禮儀風氣的形成過程中,榜樣的作用是不可忽視的。

  二、開展活動,促良好習慣養成

  開展豐富多彩的活動,既可以陶冶學生的情操,又可以激發學生的競爭意識,為此我校組織了學生參與“滿天星”征文比賽等一系列活動,我班學生參加征文比賽,兩名獲得了三等獎。另外,在校運動會上獲得了年段二等獎,全??偡值谒牡暮贸煽??;顒又形覀兝蠋熀蛯W生積極性都很高,不但活動取得了很好的效果,而且此活動還得到了很好的延續,促進了同學們的自覺行為意識,使校園文明意識大大提升。

  三、形成制度,人人作主

  我班級開展班級量化考核制度,分值周班長與值日班長,并將每生的日常行為進行量化考核,形成每日一小計、每周一反饋、每月一統計的量化管理。由班級每位學生都能參與班級管理,實現在管理班級中也學會了自我教育的目的。

  文明最重要的是體現在自己的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識,落實到自己的行動中,結合學校開展的一系列活動,我在班級倡議:校園是我家,環境靠大家。讓每位學生都知道保護校園環境的重要性,并且鼓勵學生將這樣的感受付諸于行動。在公車上,要讓座給老、弱、病、殘、孕;在親戚朋友家要注重自己的言行儀表;在公共場合要遵守公共秩序等等。

  2020小學文明校園活動總結(三)

  我校始終堅持以精神文明建設為動力,遵循依法治校、以德育人的辦學理念,大力推進素質教育,切實將爭創文明單位擺在學校工作的重要位置,堅持“管理育人、教書育人、服務育人、環境育人”,進一步優化育人環境,提高教育教學質量和學校文明水準?;仡櫼粚W年的工作情況,我們著重抓了以下幾方面的工作。

  一、領導重視,建章立制,為開展活動提供組織保證

  1、統一思想,營造濃烈的創建氛圍

  全校從領導到教師,通過多次會議明確、強調文明學校創建工作的重大意義。按上級工作部署,建立了學校主要領導負責的創建領導小組,由一把手黃德榮校長任組長,統領全局,組織、協調、指揮創建工作。由副校長、各處室主任任組員,分工明確,各負其職。教導處具體負責“文明班級”與“文明學生”的評選工作。學校制訂了創建工作計劃、安排了活動內容,櫥窗、宣傳標語、黑板報,突出文明創建的中心內容。通過召開校會、主題班會、開展隊活動等手段,加強創建工作的宣傳,營造了濃烈的創建氛圍。

  2、高度重視領導班子建設,不斷提高管理水平

  辦好一所學校,領導班子是關鍵。我們始終重視加強領導班子建設。一是認真把好處室領導的提拔關,處室正副主任都是經層層推薦,反復考核選出的事業心、責任心強,有一定管理經驗和能力的學科帶頭人和骨干教師。二是健全學校領導班子隊伍。我們配齊配足了學校中層干部,建立了以校長為核心,副校長分管,下由九位中層干部組成的教育教學指揮機構。實行階段與條線雙重管理辦法,一級對一級負責,分工明確,各司其職。同時對各處室工作實行不定期和定期檢查相結合的辦法,促使各項工作有序、高效地運行。創建過程中,全體領導群策群力,充分發揮集體的智慧,民主議事,及時調整方案,以利創建工作順利進行,有序開展,富有實效。

  二、以文明創建為先導,大力推進學校德育工作

  學校始終將德育教育放在學校一切工作的首位,把教書育人、培養德才兼備的學生作為育人的根本目標。按上級精神要求,結合本校實際,開展了一系列切合實際的道德素質教育,而且收到了良好的效果。

 ?。ㄒ唬┮詭煹陆逃秊楦?,全面提高師德水平

  1、緊抓學習,以學促進,確保德育工作落到實處。每周一認真組織教職工學習法律、法規及上級的文件精神,采用分散學習與集中學習、個人學習與小組學習相結合的形式,要求教師認真做好學習筆記。平時要求教師關心、愛護每位學生,嚴禁體罰與變相體罰,樹立良好的教師群體形象,在校當個好教師,校外是個好公民、好模范。通過學習,讓教職工懂法、守法。幾年來,全校教職工無發生違法違紀現象,大家一心一意搞教育,齊心協力求發展。

  2、精心組織,認真實施,扎實開展師德教育活動。我們在全體教師中開展了以“敬業奉獻”為核心的“愛生案例”征文活動。全體教師將教學中的愛生故事在小組中交流,各小組優選出兩位教師在全校交流、演講,樹立了良好的師德標兵。開展了“青年教師形象技能大賽”師德建設系列活動,提高師德教育工作的針對性、實效性和主動性,讓教師學有所得,認識與言行相輔相成,在自我反思的基礎上塑造出新的形象,做出新的貢獻。對新教師建立“青藍工程”,加強對新教師的政治與業務培訓,確保新教師師德達標。

  3、強化措施,優化管理,努力提高師德教育成效。建立全面有效的激勵和督促機制,是師德建設中的重要一環。幾年來,我校實行校長負責制,切實加強教師職業道德建設,先后修訂與完善了《xx小學教職工目標管理獎懲考核細則》、《xx小學班主任工作考核細則》等措施和制度,不斷規范教師從教行為。抓好活動組織實施,定期檢查督促,及時總結經驗,提出改進意見,使教師在教育教學工作中有法可依、有章可循。同時,把師德放在教師綜合評價的首位,與評先、晉級、年度考核、職稱評聘掛鉤,以此激勵教師努力提高自身素質。

 ?。ǘ┣袑嵓訌娚倌陜和枷氲赖陆逃?/p>

  1、加強未成年人思想道德教育,是學校進行思想道德建設的重要組成部分。推進少年兒童道德建設,必將促進全社會的文明向更高層次發展。我校少先隊十分重視學生道德行為的培養,積極探索對未成年人進行道德教育的方法和途徑,在提高學生道德認識,加強道德信念養成的基礎上,更主要的是讓學生在實踐中鍛煉,在豐富多彩的活動中明白做人的道理,增長才干。如四(1)和四(3)中隊聯合開展的《擁抱誠信,學做真人》,培養了學生從現在做起,從自我做起,時時講誠信,事事講誠信,做一個新世紀誠實守信的好學生。六年級聯合中隊開展的《勞動最有滋味》的活動,讓學生在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活?!白屖澜绯錆M愛,同心共建和諧社會”的征文活動和演講比賽培養了學生的愛心。慶“六一”游藝活動給孩子們提供了一個多姿多彩的活動場所,愉悅了學生的身心。

  2、少先隊組織立足自身挖掘潛力,定期開展大隊例會。紅領巾監督崗充分發揮其重要作用,讓隊員們的紀律、衛生等行為習慣有了監督,培養了他們的良好習慣,各組監督員以身作則,認真負責,及時記錄并反饋,收到了良好的效果?!凹t領巾廣播站”能結合學校藝術特色及各方面的知識,對學生進行心理、安全等方面知識的宣傳。每月定期更換宣傳櫥窗的內容,有“交通知識圖片”、“安全教育圖片”、“學生興趣小組作品”等,通過這一途徑,對隊員們進行有效的教育。

  3、常規教育毫不松懈。重視每星期的升旗儀式,由五、六年級的優秀少先隊員擔任升旗手。每次那富有情感的國旗下的講話,讓學生明白作為新世紀的接班人,要懂得從小好好學習,將來為祖國做貢獻的道理。黑板報月月主題分明。堅持“文明班級評比”制度,這幾年根據《班主任工作考核細則》,從常規管理工作、中隊記事袋、晨周會等方面的考核、少先隊活動考核、文明班級考核等方面綜合評價輔導員的班級管理工作,充分調動了輔導員老師的工作積極性、主動性、創造性,也促進了班級管理工作的制度化、規范化。

  4、認真開展家長學?;顒?,做到目標明確,計劃落實,同時做好資料的搜集、積累工作。通過家長會、家校聯系意見反饋表,告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導,重視單親家庭、離異家庭孩子的家庭教育工作指導。每學期定期舉辦家長學?;顒?。通過活動,更好地溝通了校群關系,學校的工作也充分得到了廣大家長的肯定與贊賞。

  5、開展心理健康教育。在開展心理健康教育過程中,我們切實做到三抓:抓全員參與。師生同是心理健康教育的對象。每一位師生都是心理健康教育的主人,把心理健康教育融入到日常教學之中,融入到學校所有工作、師生所有行為中。二抓全程實施。根據學生的年齡特點,以預防、發展為目標,通過團體心理輔導、心理咨詢、悄悄話信箱、學科滲透、開設心理健康教育課、班隊活動、家長學校、宣傳欄等方式,以課堂教學為主渠道,多種形式,多管齊下,形成網絡。對個別存在心理問題或出現心理障礙的學生還及時進行認真、耐心、科學的心理輔導。三抓以校為本。立足學校實際,一切以培養身心健康的學生為宗旨,聘請專家指導,竭力做到以學生為中心。

  三、堅持以人為本,加強師資隊伍建設

  以師資培訓為核心,切實提高教師業務素質。學校把提高教師實施素質教育的能力和水平作為師資培訓的重點,師資培訓堅持做到“學、練、比”三到位。

  1、“學”――通過校本培訓、自學、進修、崗位培訓、教學基本功訓練、公開教學等途徑,提高教師學歷層次和業務素質,不斷豐富和完善教師知識結構。組織教師參加遠程教育培訓,通過“送出去,請進來”力圖形成培訓、教研、教改相結合的三位一體的培訓模式。這一學年,我校安排教師外出聽課學習四十余人次。

  2、“練”――是苦練教學基本功。主要從三個方面入手:一練“入門功”。二練“綜合技能”。其內容包括普通話、三筆字、簡筆畫、優秀教案、優質課、主題班隊會、活動課、范文、論文等。三練課堂教學基本功。

  3、“比”――開展教學設計、說課、課堂教學比賽活動,構筑展示教學技能大平臺。以比促練,使大部分教師的綜合技能均有不同程度的提高。

  2020小學文明校園活動總結(四)

  為確保我區創建全國文明城市工作的圓滿完成,區教育局按照區文明辦的統一布暑,在全區中小學校廣泛深入地開展了創建全國文明城市,構建和諧校園的活動。

  一、加強領導,落實責任

  我校高度重視創建全國文明城市工作,成立了創建工作領導小組,由校長任組長,一名副校長專門負責,教導處、德育處、總務處、少先隊具體落實指標,組建檔案。按照創建國家文明城市的通知精神,我校結合實際,將文明城市創建與學校課程體系建設相結合,制定了切實可行的實施方案,統籌安排、分解任務、細化責任,加強督查,確保各項工作落實到位。

  二、加大宣傳力度,營造良好氛圍

  我校通過張貼標語、制作宣傳欄,利用黑板報、國旗下講話、發放倡議書等形式積極營造文明城市創建氛圍,加大師生、家長知曉率。同時在全體師生中開展文明城市創建應知應會知識問答活動,提高參與熱情。實行了文明城市、和諧校園創建督查員制度,找問題,提意見,及時改進,提高滿意率。

  三、搭建活動載體,促進創建進程

  我校以課程體系建設為載體,將創建工作有機融合于日常教育教學,使廣大師生潛移默化地感悟文明的魅力,積極踐行文明行為,不斷提高文明素養。

  1、以師為本,文明引領

  學校組織教師認真學習教師職業道德規范,要求每位教師樹立為學生服務,為家長服務、為社會服務的思想,用心去對待自己的工作。學校實行全員育人導師制,在注重學生全面發展的同時關注學生的心理健康,在面向全體學生的同時更要關注特殊群體學生,引領每位學生健康成長。近期,學校連續組織了學生良好習慣養成主題教育活動,把實用、實效和創新緊密地結合在一起,增強了教師的責任心、上進心和凝聚力。通過以上措施,努力使每位教師都成為文化的使者,文明的化身。

  2、研究課堂,學習禮儀

  我校開發了責任教育、禮儀教育校本必修課,并在日常工作中嚴格落實課程實施,教師精心備課、反思,進行生成性問題調研,加強課堂研究,探索有效的教學模式,通過對學生進行禮儀教育,使學生讀圣賢書,立君子品,做有禮人,引導學生在人際交往中重禮、知禮、懂禮、行禮。

  3、豐富活動,感悟禮儀

  空洞的說教有時顯得蒼白無力。開展豐富多彩的活動,引導學生體驗感悟,甚至會達到此處無聲勝有聲的理想境界少先隊走進孩子的心靈,組織了“我為創建添光彩,我為創建作貢獻”主題系列活動。一是組織了“找找我身邊的陋習”主題隊會,讓學生用慧眼發現陋習,議議陋習的影響危害,再湊湊告別陋習的金點子,讓孩子們找辦法除陋習,比文明。二是設立文明禮儀監督崗,每周選出班級文明禮儀之星擔任學校文明禮儀監督員,監督管理伙伴的言行,有效促進了學生的自我管理。三是組織文明禮儀大課間,上下樓梯右行禮讓,師生主動問好,同學交談使用禮貌用語,做操規范準確,細節之處都滲透著文明。四是評選學校文明禮儀之星,利用升旗儀式、學校廣播進行事跡宣傳,在學校光榮榜展示,通過榜樣示范激發了廣大學生學禮儀、比禮儀的積極性。

  4、牽手家長,踐行禮儀

  學校通過發放家長信,號召廣大家長與孩子手牽手共做文明市民。要求廣大學生和家長努力做到:積極行動,以主人翁姿態投身創建文明城市活動;從我做起,爭當營造優美城市環境先鋒;齊心協力,塑造美麗整潔的校園。

  5、心靈溝通,傳遞文明

  我校建立了心理咨詢室,完善心理咨詢制度,配備心理咨詢師,堅持個別輔導和全員預防相結合,組織了“煩惱回收站”、“心靈驛站”、“人生學堂”等心理輔導,引導學生正確面對人生挫折,陽光面對生活煩惱,以快樂健康的心態投入學習和生活。同時還倡導廣大女教師擔當陽光媽媽,與留守兒童、單親家庭兒童手拉手,進行學習上的幫助,生活上的關心,讓孩子們同樣擁有快樂的陽光生活。學校利用現有計算機室,積極開展綠色上網活動,為學生健康成長開辟了綠色通道。

  創建文明城市,我們雖然做了一些工作,但離文明校園標準還有一定的差距。特別是學校周邊環境還需加強治理,學生文明禮儀還需進一步加強。創建活動雖然已過去,今后工作中,我們將細化責任、狠抓落實,認真做好各項工作,以便促進學校更好更快地發展。

  2020小學文明校園活動總結(五)

  三月的春風象春姑娘的手一樣輕撫著大地,處處都是春的氣息。在學校大隊部的號召下,三月在我們班級中開展了“學雷鋒——處處有愛心”主題活動。我班的學雷鋒活動開展得有聲有色,班級內形成了一股學雷鋒的熱潮,為此,取得了一定的成績。

  一、大力宣傳,營造教育氛圍

  為了激發學生學雷鋒的積極性,理解雷鋒精神的真正內涵,我首先在班級收集關于雷鋒的事跡講述給學生聽,利用黑板報、墻報對學雷鋒的活動進行大力宣傳,對學生做好動員工作。并且鼓勵學生收集關于雷鋒的小故事,學唱雷鋒的歌。從而,調動學生的學雷鋒熱情。

  二、主題明確,循序漸進

  為逐步提高學生的文明行為習慣,我精心設計了活動主題,開展“文明用語征集和使用”、“小雷鋒在行動”等活動。

  三、樹立典范,掀起文明行為比賽熱潮

  在“小雷鋒在行動”活動中,組織全體同學搜集、收看“雷鋒”故事書,每位學生積極為學校、家庭做了好事。如我班xxx同學給奶奶主動梳頭;xxx同學主動幫媽媽洗腳。xx同學看見誰有困難都會主動去幫助,無論見到誰都會主動問好;xxx主動為因病吐出臟物的同學打掃臟物。xxx幫學習有困難同學。我們集體把校中園的運動器材擦拭干凈,衛生打掃干凈。此外,我班同學們學會了尊敬師長、主動問好、不隨地吐痰、把紙屑扔進垃圾桶、不亂涂亂畫不說臟話、語言文明、課間休息、不追逐打鬧的好習慣。

  通過本次文明禮貌月活動,我班許多學生在禮貌待人方面取得了可喜的進步。同學們從平常的點點滴滴做起,從很小很小的事開始,將文明禮貌教育實踐活動落到實處。與此,我也認識到學雷鋒不應該只是三月的事情,因此,應該讓學生樹立天天是雷鋒日的觀念,應開展向更多名人學習的活動,使得班級的德育工作日日增長,使得好的人物形象伴隨著學生的一生成長。

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